Par Témoignage,
vendredi 5 février 2010 à 14:52 ::CDSA38
Le Comité Départemental du Sport Adapté de l’Isère (CDSA 38) organise pour la troisième année consécutive un séjour sportif adapté aux enfants et adultes en situation de handicap mental.
Après le fort succès d’"Aventure en Terre de Vercors" et d'" Evasion au Pied du Mont Aiguille" lors des étés 2008 et 2009, le CDSA 38 souhaite réitérer tous ces moments inoubliables d’activités en milieu naturel, de sourires et de convivialité qu’ont vécus l’ensemble des participants.
En 2010 nous proposons trois séjours d’activités physiques de pleine nature adaptées à tous.
Séjours Adultes à La Ferrière d'Allevard:
- 1 séjour court, du 8 au 15 Août 2010 ;
- 1 séjour court, du 15 au 21 Août 2010;
- 1 séjour long, du 8 au 21 Août 2010.
http://sportadapte38.blog4ever.com/blog/lire-article-120912-1546791-sejours_adulte___escapades_autour_des_7_laux___du_.html
Séjours Jeunes à Vassieux en Vercors:
- 1 séjour court, du 17 au 24 Juillet 2010 ;
- 1 séjour court, du 24 au 31 Juillet 2010;
- 1 séjour long, du 17 au 31 Juillet 2010.
http://sportadapte38.blog4ever.com/blog/lire-article-120912-1546780-sejours_jeunes__aventure_en_terre_de_vercors__du_1.html
L’encadrement de ce séjour est assuré par des professionnels en Activités Physiques Adaptées, et ce en nombre conséquent afin de permettre un cadre sécurisé et adapté à chacun.
En ce qui concerne le financement de ce séjour, nous acceptons les Bons Vacances CAF et les chèques Vacances (ANCV).
Pour tout renseignement complémentaire, réservation ou demande de dossier d’inscription, contactez-nous au:
Par CDSA Isère,
vendredi 23 octobre 2009 à 14:51 ::CDSA38
Le Comité Départemental Sport Adapté de l'Isère, le Comité Bi-Départemental Sport Adapté Drôme-Ardèchê et la Ligue Rhne Alpes Sport Adapté vous invitent le dimanche 29 Novembre de 10h30 à 15h à Salaise sur Sanne à une:
Rencontre "Activités Motrices"
Programme
Cette journée est ouverte à tous les licenciés FFSA.
Si certaines personnes ne possèdent pas de licence, il est possible de leur attribuer un « Pass’Sport » pour la journée (5 euros).
Pour cela, contacter Marion, Céline ou Maud (cf. coordonnées bas de page).
Nous vous proposons de découvrir différents ateliers:
parcours photos
parcours moteurs
cani-marche (travail avec les chiens de l’association SELNA)
parcours agility (travail avec les chiens de l’association SELNA)
sarbacane
kin ball
etc.
Les participants évolueront en équipe de 3 à 6 sportifs.
Chaque équipe participera successivement aux différentes activités.
Tous les participants doivent présenter à l’inscription un certificat médical de non-contre-indication à la pratique sportive
-Les horaires :
- 10h : arrivée des premières équipes.
- 10h30-12h30 : ateliers sportifs
- 12h30-13h15 : repas tiré du sac
- 13h15- 14h30 : parcours agility et cani-marche (travail avec les chiens de l’association SELNA)
- 14h30-15h : pot de l’amitié et goûter offerts par les organisateurs
- 15h: fin de journée
Par Témoignage,
lundi 28 septembre 2009 à 21:00 ::General
La loi du 3 août 2009 sur la mobilité dans la fonction publique rend possible la continuité de l’accompagnement individuel d’élèves placés dans certaines situations de handicap.
Alors que 5000 contrats d’auxiliaires de vie scolaire individuel (AVSi) sont arrivés à échéance le 30 juin 2009, le dispositif adopté vise à favoriser, après accord entre l’inspecteur d’académie et la famille, le maintien auprès des élèves de leurs accompagnants habituels grâce à l’embauche par une association ayant conclu une convention avec le ministère de l’éducation nationale.
Par Témoignage,
dimanche 14 juin 2009 à 19:00 ::General
Une film d'animation de 5" sur un petit garçon autiste, très émouvant, et très pédagogique.
"Frédéric Philibert, parent d’un petit garçon autiste, a réalisé ce magnifique film d’animation de 5 minutes. " Une petite fille essaie de faire comprendre pourquoi son petit frère (autiste) n’est pas vraiment comme les autres enfants et donne sa version des faits ".
Notre fils Basile de 8 ans 1/2, porteur de trisomie 21, à de grande difficultés pour parler.
C'est pour nous un sujet d'inquiétude et de préoccupation. Comment espérer un minimum d'intégration social sans la parole ? Nous avons déjà vu bon nombre de personnes du quotidien, sans mauvaises intentions, cesser leur tentative de contact, ne pouvant le comprendre.
Son institutrice et son orthophoniste nous ont parlé de la méthode Makaton; une méthode qui associe geste et symboles graphiques à la parole. On nous a indiqué que cette méthode demande un suivi poussé des parents pour lesquels il est conseillé de suivre une formation Makaton.
Nous en sommes à la seconde étape, après la quête d'information, nous avons eu les coordonnées d'une formatrice Makaton. Quelles sont les modalités de la formation ? Combien de temps ? Quel coût et quel financement éventuel ?
Après diverses tentatives, diverses méthodes appliquées par différents professionnels, la quête de la parole se poursuit...
Chaque année, en Isère, + de 1000 couples sont confrontés à l 'annonce d'un risque ou d'une pathologie, plus ou moins grave, pour leur bébé à naître
✤ Comment les accompagner pendant et après cette épreuve ?
✤ Comment les soutenir, soit après la naissance d'un enfant porteur de handicap, soit après une Interruption Médicale de Grossesse ?
L'association Parents et Diagnostic Prénatal participe à cette réflexion et à cet accompagnement en regroupant professionnels de santé, parents et associations, concernés par le diagnostic prénatal. Notre projet, né d'un groupe de travail pluridisciplinaire, a abouti à la création de l'association en avril 2004, avec le soutien de la Fondation de France. Nous avons aussi été accompagnés et conseillés par l'Office Départemental des Personnes Handicapées en Isère, et avons gardé une étroite collaboration avec le Centre Pluridisciplinaire de Diagnostic PréNatal. Nous souhaitons maintenir et élargir les liens avec les professionnels de référence et notamment le Réseau Périnatal Alpes Isère, les Sages-femmes,les associations.
Notre action se fait aussi par l'existence d'une permanence d'écoute téléphonique hebdomadaire, au service des couples , depuis fin 2005. Celle-ci est assurée par un groupe de parents, concernés et/ou intéressés par le diagnostic prénatal, et ayant suivi, dans le cadre de l'association, une formation à l'écoute.
La permanence a lieu chaque jeudi, de 19h00 à 21h00. Tel : 04 76 49 50 14
Il nous semble essentiel pour que chaque couple confronté à l'épreuve du diagnostic prénatal puisse faire son chemin. Il est important qu'il ait le sentiment de faire un choix le plus éclairé possible. C'est bien en offrant une information la plus diverse, la plus large, que l'on peut aider les couples à trouver leur propre réponse. Et, certains ont besoin de partager cela avec d'autres parents, aussi compétents que soient les professionnels. Notre complémentarité est un atout, un plus pour les couples qui le souhaitent.
Notre mission première est bien de les écouter, et si besoin, de les guider vers d'autres acteurs, d'autres ressources, selon leur demande, de créer du lien.
Par Témoignage,
lundi 27 avril 2009 à 15:31 ::General
La question du langage revient souvent pour les porteurs de trisomie 21. Notre fils n'a pas parlé jusqu'à plus de 6 ans. On nous disait qu'il n'avait pas envie, qu'il fallait attendre, qu'il fallait lui apprendre le Makaton...Nous étions contre, pensant que cela l'enfermerait encore plus, au lieu de l'ouvrir sur l'extérieur.
Et puis un jour, notre orthophoniste s'est inscrite à une formation sur la dysphasie ; à partir de ce jour, plus de doute, notre fils est dysphasique. Il comprend tout, il a une mémoire étonnante, mais il a beaucoup de difficultés à parler. La dysphasie est une pathologie encore trop peu connue, alors qu'elle touche 2% de la population, soit environ un million de personnes en France, sans qu'on en connaisse encore l'origine ( hypothèses génétiques ou anomalies structurelles cérébrales ? La recherche en est à ses débuts... ).
Aujourd'hui notre enfant a 10 ans, et il se fait beaucoup mieux comprendre. Certes il a toujours des difficultés avec la syntaxe, la construction des phrases, mais il a commencé l'apprentissage de la lecture, ce qui l'aide beaucoup. La rééducation se fait en grande partie avec des pictogrammes, des images avec le nom écrit. Nous sommes très confiants et même s'il faut réviser à la maison en plus des séances chez l'orthophoniste, le jeu en vaut la chandelle et les progrès sont considérables. Et avec le jeu, on arrive à beaucoup de choses.
En tous cas, parents, renseignez-vous, demandez autour de vous, il existe toujours des solutions. Et aussi il faut faire confiance à nos enfants, leur donner les moyens pour y arriver. C'est d'autant plus facile quand on a de vrais professionnels en face, qui n'ont pas peur de donner des noms aux choses, de chercher des solutions adaptées à nos enfants, de se remettre en question quand les résultats tardent à venir...
Par Témoignage,
lundi 27 avril 2009 à 14:49 ::General
Le 4 avril dernier, lors d'un match du FG Grenoble Rugby, notre petit Tanguy, 10 ans, a eu l'immense joie de donner le coup d'envoi du match. Pour lui, la réalisation d'un rêve, entrer sur le terrain avec tous les joueurs, en tenue du club, fouler cette pelouse magique qui le fait tant rêver lors de chacun des matchs à Grenoble.
Sur toutes les photos on peut voir les papillons dans ses yeux et un sourire jusqu'aux oreilles... Tanguy ne sait pas tricher, et cette joie était vraiment perceptible par tous !
Tout ça est parti d'une magnifique rencontre entre Tanguy et son joueur préféré Jordan Garnier, " mon Jordan" comme il dit. Une véritable histoire d'amour est née, et chacun des deux est maintenant fan de l'autre ! A l'issue du match, Jordan et le club avaient organisé une vente aux enchères de maillots de rugby qui a permis de recueillir près de 14000 euros, entièrement reversés à l'Arist. Alors même si Jordan n'a pas joué ce jour là, sa victoire est la réussite de cette vente aux enchères...
Il n'y a pas que des brutes dans le monde du rugby, il y a aussi plein de générosité et de respect.
Pour nous, c'est encore une preuve que notre enfant n'est pas ordinaire, mais EXTRAordinaire. Je pense qu'il n'est pas prêt d'oublier cette journée, et j'espère que ceux qui ont pû y participer en garderont un bon souvenir.
Merci à tous les protagonistes et encore Bravo à tous.
Certainement tous les gens présents ce soir-là porteront désormais un autre regard sur nos enfants...
Par Témoignage,
lundi 30 mars 2009 à 11:32 ::Scolaire
"La loi du 11 février 2005 prévoit le droit à la scolarisation de tous les élèves handicapés. Les AVS les accompagnent tout au long de leur scolarité en apportant une aide dans l’apprentissage des matières fondamentales, mais aussi dans les activités péri et extra–scolaires. Le but étant de les mener vers l’autonomie et faciliter leur intégration au sein de notre société.
Les AVS « assistants d’éducation » ont des contrats de 1 à 3 ans renouvelables dans la limite maximale de 6 ans. Ils acquièrent tout au long de ces années une expérience toujours plus riche. Certains d’entre eux sont employés directement par des collèges « collèges employeurs » . Or, ces AVS sont aujourd’hui remerciés avant même le terme maximal de leur contrat (soit 6 ans). Ils sont purement et simplement remplacés par des contrats aidés tels que les CAE « contrats d’accompagnement à l’emploi » ou par des CAV " contrats avenirs " qui n’excèdent pas une durée totale de 2 ans. (Certains vont jusqu'à 3 ans)"
Je pense qu'il est important que l'Arist s'engage auprès de ce collectif d'AVS qui réclame que leur métier soit reconnu.
J'ai participé à une table ronde la semaine dernière en tant que parent et membre de l'Arist dans le cadre des heures de formations des AVS; j'ai découvert que les conditions dans lesquelles elles sont embauchées est non seulement catastrophiques pour elles mais aussi pour nos enfants : contrats précaires, non renouvellés, peu de formation, pas de possibilité d'évolution, bas salaires, pas de grille salariale ...
Résultats : postes non pourvus, démissions en cours d'année, manque d'outils et de connaissances pour travailler, ... Tout est fait pour que ce soit un boulot temporaire alors que nos enfants ont besoin de stabilité et de personnes compétentes autours d'eux.
Les AVS veulent pouvoir s'investir dans ce qu'elles appellent "un vrai métier".
Par Témoignage,
jeudi 5 février 2009 à 09:55 ::La parole
Mon dernier petit-fils trisomique progresse bien dans sa vie ,mais pour la parole , pas de progrès réels. Pour lui, il semblait agacé souvent que l'on ne le comprenne pas . Pour, moi , j'étais impatiente de savoir quand l'acquisition de la parole allait commencer.
Et bien voilà, depuis quelques temps mon petit-garçon a fait des progrès énormes. Par exemple quand il décroche le téléphone, il répond bien et je comprends sa conversation. Tout n'est pas encore parfait mais quel changement. Je suis toujours étonnée de la façon dont cet enfant fait de nouveaux acquis. J'habite loin de chez lui, je le vois peu, mais quand même j'ai comme l'impression "que plein de choses mûrissent lentement en lui et puis tout d'un coup, ça sort ,et voila une nouvelle étape.
Je ne sais si c'est un trait commun aux petits trisomiques? ou si cette façon de progresser lui est particulière ?
Mais ce que je sais , c'est que je suis vraiment contente de l'entendre s'exprimer et de pouvoir répondre à ses désirs.
Il présente la vie au jour le jour de la CLIS de Barjols, dans le haut-var. On peut y voir les élèves de la CLIS, leurs activités, leurs sorties, leur lectures... une page pour chaque enfant permet d'en savoir un peut plus sur eux et leurs ... cadeaux de noël à venir :-) Le blog est mis à jour quasi tous les jours !
Nous savons combien les CLIS sont différentes d'une ville à l'autre, d'un établissement à l'autre. Cette CLIS, vu par son blog, est la CLIS que j'aurais aimé voir à Grenoble après avoir visité plusieurs établissements.
Un grand bravo à la CLIS de Barjol pour leur site.
Par Témoignage,
lundi 22 décembre 2008 à 09:53 ::General
Actuellement, les études sur les enjeux de conciliation de la vie familiale, sociale et professionnelle se multiplient. Le principemis en évidence est simple : Arrêter son activité professionnelle pour se consacrer à sa famille doit relever d’un choix personnel et non d’une contrainte.
Ces études semblent cependant oublier certaines personnes…
Comment les familles ayant un enfant en situation de handicap peuvent elles concilier famille, loisirs et travail ? Quel est l’impact de la naissance d’un enfant handicapé sur la vie de famille ? Ces questions sont celles que beaucoup de personnes et d’associations se posent.
C’est pourquoi je réalise cette année, en partenariat avec l’ODPHI et le KHEOP et dans le cadre de mes études, un travail sur l’impact du handicap d’un enfant sur la vie de famille.
Je me base sur des témoignages que je recueille par le biais d’entretiens. J’essaie de rencontrer des familles ayant des parcours de vie différents afin d’avoir une vue d’ensemble de la situation.
Si vous êtes intéressés par mon étude et/ou souhaitez avoir des informations complémentaires, vous pouvez me contacter à cette adresse : floramanuel@hotmail.fr
Par Témoignage,
jeudi 18 décembre 2008 à 09:52 ::General
Un grand merci à toutes les personnes qui ont participé (de prés ou de loin) aux marchés de Noël des samedi 13 et dimanche 14 décembre 2008.
Incontestablement cette opération est une réussite ! La recette globale s'élève à 1687 euros (647 euros à Eybens et 1040 euros à Crolles). De nombreux parents se sont mobilisés pour la mise en place des stands et cela très tôt le matin, d'autres ont poursuivi en tenant les stands et n'ont pas hésité à braver le froid polaire.
Nous avons également retrouvé nos clients fidèles amateurs de vins de noix, de macarons et à la recherche de nouvelles créations (les guirlandes électriques, les porte couteaux, les cartes de voeux, les décoration en pâtes à sel, les poteries et les cadres ont eu un réel succès).
Encore MERCI à tous, pour vos créations diverses et originales, pour votre aide et participation tout au long du week-end.
Par CDSA Isère,
mercredi 3 décembre 2008 à 09:48 ::CDSA38
Séjours Sportifs Adaptés pour jeunes et adultes du CDSA 38 Le Comité Départemental du Sport Adapté de l'Isère (CDSA 38) organise pour la deuxième année consécutive un séjour sportif adapté aux jeunes et adultes en situation de handicap mental. Après le fort succès d'"Aventure en Terre de Vercors" et d'"Evasion au Pied du Mont Aiguille" lors de l'été 2008, le CDSA 38 souhaite réitérer tous ces moments inoubliables d'activités en milieu naturel, de sourires et de convivialité qu'ont vécus l'ensemble des participants.
Pour les jeunes, 7 jours d'activités physiques adaptées à tous sont au programme des 14 sportifs qui auront le plaisir de participer (du 25/07 au 01/08). Nous accueillons les sportifs à partir de 7 ans et jusqu'à 21 ans (possibilité d'intégrer le séjour adulte « Evasion au Pied du Mont Aiguille » à partir de 18 ans). Nous retournons au Piroulet à Vassieux en Vercors, centre de vacances familial où notre groupe est totalement intégré aux autres vacanciers présents (famille, stages,…) et dont la situation géographique est en parfaite adéquation avec notre programme orienté pleine nature.
Par Témoignage,
jeudi 6 novembre 2008 à 09:43 ::Recherche
Une enquête du CSA :
"A l’occasion des trois ans de la loi du 11 février 2005, la Halde (Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations), en partenariat avec l’Education Nationale et des associations de parents d’élèves et de personnes en situation de handicap (UNISDA, APAJH, APF, UNAPEI, PEEP, UNPEA, FCPE) souhaite interroger des parents d’enfants en situation de handicap pour connaître leur parcours et leur point de vue sur la scolarisation de leur enfant. Cette enquête concerne plus précisément les parents d’enfants scolarisés dans le 1er degré en milieu ordinaire ou en demande d’inscription en milieu ordinaire.
Pour ce faire, une étude a été confiée à l’institut de sondage CSA.
Par Témoignage,
lundi 3 novembre 2008 à 09:42 ::General
Souvenons nous du mur d'escalade de l'ARIST qui était dans la salle de sport de nos locaux de Poisat et qui a vu nos enfants faire leur première "grimpette" en toute sécurité.
Nous n'avions pas la place de l'installer dans nos nouveau locaux, mais heureusement, il a trouvé preneur à l'IME les Ecureuils et va encore pouvoir entrainer de nombreux enfants. Ce mur d'escalade a été créé à l'Université Joseph Fourier (UFRAPS) au début des années 90 pour les besoins de la recherche. Ces travaux de recherche mettaient en scène nos enfants que nous prêtions à la science pour tester leur comportement en matière d'équilibre et de motricité.
Pour les remercier, les étudiants de l'UJF ont construit ce mur qui a la particularité d'être inclinable pour inciter les plus jeunes de nos enfants (dès le stade du "ramper") à progresser sur des pentes faiblement puis plus inclinées.
Merci à l'IME les Ecureuil, et à Aurélien Coquand du CDSA38 de l'avoir adopter.
Par Témoignage,
samedi 1 novembre 2008 à 09:42 ::Recherche
Bonjour,
Je m'appelle Virginie, je suis étudiante en Master 1 DCARP (Développement des capacités d'apprentissage et remédiations pédagogiques) en Sciences de l'Education à Angers.
J'axe mon mémoire sur la Trisomie 21, notamment, "l'alliance éducative" entre les Institutions et les familles accueillant des personnes trisomiques en vue d'une autonomisation. Même si ma problématique n'est pas encore "fixée" je souhaiterai poser quelques questions exploratoires pour avancer dans ma recherche.
Par Témoignage,
vendredi 31 octobre 2008 à 09:41 ::Scolaire
Trouvée sur le site du gouvernement aujourd'hui. Espérons qu'on voit des retombées rapidement ?!
"Au cours de la séance de questions au Gouvernement à l'Assemblée nationale, le 29 octobre, Laurent Wauquiez a indiqué que plus de 40 000 contrats aidés seraient "réservés au sein de l'Education nationale à l'accompagnement des élèves en situation de handicap". Il s'agit d'orienter les contrats aidés vers "ceux qui en ont vraiment besoin"."
Le 28 octobre, Nicolas Sarkozy avait annoncé la création de 100 000 contrats aidés supplémentaires, portant à 330 000 leur nombre total en 2009.
Par Témoignage,
samedi 25 octobre 2008 à 09:40 ::Recherche
Pour sa troisième année de sciences politiques à l'IEP de Grenoble, dans le cadre de ses études et en partenariat avec l'ODPHI et le Kheop, une étudiante réalise cette année un mémoire sur l'activité professionnelle des parents d'enfants handicapés.
Elle recherche actuellement des mères et des pères d'enfants ou de jeunes adultes handicapés qui seraient d'accord pour lui accorder un entretien afin de lui parler de leur expérience. Nous nous somme rencontré pour un entretien dans une salle de la bibliothèque des lettres de l'université.
L'échange a était très intéressant et très sympathique, et je tiens à remercier cette étudiante pour ce travail unique sur les conséquences d'un enfant handicapé sur le parcours professionnel des parents.
Si vous souhaitez participer à cet entretiens, envoyez un mail à blog@arist.asso.fr, nous lui ferons passer votre adresse email.
Par Témoignage,
vendredi 10 octobre 2008 à 09:36 ::Scolaire
"LE MANS (SARTHE) ENVOYÉE SPÉCIALE
C'est l'heure de la récré à l'école maternelle Julien-Pesche, au Mans. Au milieu des rires et des cris, des adultes veillent. Parmi eux, Charlène Duluart, 21 ans, ne quitte jamais des yeux Steven, 5 ans, trisomique 21. Ses parents ont fait le choix d'une classe ordinaire. Depuis la loi du 11 février 2005, les enfants porteurs de handicap doivent avoir accès à l'école de leur quartier. Ils nécessitent un accompagnement spécifique mis en place par l'inspection académique. Environ 18 000 personnes exercent cette fonction." (Le Monde 09.10.08)
Par Témoignage,
lundi 22 septembre 2008 à 09:35 ::General
L'ASSOCIATION ENZO GUITTOT--MENCé 21 "ENZO 21" (N°0851005368 - Agrément du 20 Mars 2006) a pour but non lucratif d'aider les familles de personnes d'handicap ou de maladies chromosomiques, génétiques et héréditaires (Syndrome de Down "Trisomie 21" ; l'Albinisme ; les Nystagmus et l'Ambyopie ; les Cardiopathies ; Syndrome de Williams ; Syndrome de l'X-fragile ; Hétérogénéité neurologique ; Spécificité inter-syndromique ; Syndrome de West ; Divers retards mentaux, de langages et dysphagies , etc...).
Par Témoignage,
jeudi 26 juin 2008 à 09:34 ::General
Le 25 juin a eu lieu la dernière commission d'harmonisation à la MDPHI.
Pas de place pour Camille.
Camille avait probablement perçu que j'allais à Grenoble pour elle, même si je n'avais rien dit.
Quand elle m'a vue, elle m'a demandé: "Alors, tu as vu ma nouvelle école?"
Je ne peux même pas exprimer ce que je ressens dans ces moments-là.
Quand on sent qu'on ne peut rien pour son propre enfant pour qui on est tout.
Après tous ces jours de confrontation avec des individus tellement rodés dans leur discours totalement dépersonnalisé, comme un jeu de rôle, cette confrontation-là, celle du regard avec l'enfant, avec son enfant, est insoutenable.
Par Témoignage,
mardi 4 mars 2008 à 09:56 ::General
Mes enfants m'ont posé la même question .
Je pense sincèrement que l'avenir de nos enfants sera ce que nous leurs aurons préparés .
Merci à l'ARIST et à ses bénévoles d'envisager l'avenir de nos enfants trisomiques . Ils auront une autonomie relative et une certaine indépendance si nous l'envisageons dés l'enfance , vivre avec des parents âgés n'est pas un cadeau .
Soyons optimiste , il auront des copain et copines trisomiques et valides.... et ils vont se construire un avenir à eux , même si en étant réaliste , nous savons que notre attention pour eux sera toujours en éveil .
Par Témoignage,
jeudi 28 février 2008 à 09:33 ::General
Aujourd'hui, alors que je faisais mes courses avec mes enfants, nous croisons un adulte trisomique, avec ses parents âgés. Ma fille de 9 ans prend alors conscience d'une chose, qu'elle n'avait jamais imaginé avant: "Alors, maman, ça veut dire que Pauline vivra toujours avec vous?"
Notre fils Basile de 8 ans 1/2, porteur de trisomie 21, à de grande difficultés pour parler. 
Chaque année, en Isère, + de 1000 couples sont confrontés à l 'annonce d'un risque ou d'une pathologie, plus ou moins grave, pour leur bébé à naître
Le 4 avril dernier, lors d'un match du FG Grenoble Rugby, notre petit Tanguy, 10 ans, a eu l'immense joie de donner le coup d'envoi du match.
